Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris comunicació. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris comunicació. Mostrar tots els missatges

dilluns, 11 de maig del 2015

Marxem de viatge...Let's go!




 “Marxem de viatge… Let’s go!” és un projecte interdisciplinari per a alumnes de 4t d’ESO que té com a objectiu principal que aquests siguin els protagonistes de la preparació de tot allò que implica el procés de planificació i organització del viatge de fi de curs. L’únic requisit que es posa és que el destí ha de ser un país europeu de parla anglesa perquè, a més de gaudir i descobrir una nova cultura, pensem que pot ser molt útil per a ells el fet de poder practicar l’anglès.

A partir d’aquest objectiu tan atractiu i motivant per a ells, es desenvoluparan diferents unitats didàctiques a diverses matèries (principalment matemàtiques, ciutadania, ciències socials, llengua anglesa i informàtica) a les que es treballaran les competències bàsiques mitjançant activitats autèntiques relacionades amb el viatge que, amb l’ajuda del docent, facilitaran que els alumnes aprenguin d’una manera significativa i competent.

Per tant, des de les diferents matèries es proposaran activitats que inclouran: la presa de decisions conjunta, la comunicació assertiva, l’elecció del destí del viatge a un dels països de parla anglesa, el coneixement de la seva geografia i història, la comunicació amb altres, l’establiment del pressupost aproximat, la creació d’una pàgina web, etc. 

Aquí us deixem l'enllaç a la pàgina "Marxem de viatge... Let's go!". Esperem que us agradi i que compartiu amb nosaltres les vostres opinions per tal de poder consolidar aprenentatges de forma conjunta i tenir l'oportunitat de fer les millores pertinents.

Grup 3: Anaïs Pérez, Carla Alloza, Laura López i Neus Calvo. 

dimarts, 13 de maig del 2014

BONGA BONGA Comunicació


Benvinguts al Projecte interdisciplinari
BONGA BONGA Comunicació!



En aquest projecte, a través de la temàtica de la vida a la Terra, volem treballar la comunicació i la transmissió d'informació d'una forma àmplia. Hem escollit com a eix transversal la comunicació, ja que per a assolir els seus objectius, tota persona ha de disposar d’una bona habilitat comunicativa. Recolzant-nos en aquest principi, i per tal d'assolir una comunicació efectiva en el procés d'autonomia de l'alumnat, volem que es reflexioni i s'aprofundeixi en com ens comuniquem entre nosaltres i en quin és l’objectiu i el sentit de la comunicació. Per aconseguir-ho, hem treballat, entre d'altres, aspectes com l'expressió a través de l'art i el color, l'evolució fins a l'adquisició de la capacitat de llenguatge, la forma en que es comunicaven els nostres avantpassats i la manera que tenien per orientar-se interpretant els signes de la natura. 

Per tal d’assolir l’objectiu plantejat utilitzem les matèries d’educació física, tutoria, ciències socials, ciències naturals, visual i plàstica i llengua i literatura catalana. Aquestes ens permeten abordar la comunicació i l’evolució de l’home i la vida a la Terra d’una forma interdisciplinar, facilitant així l’associació de conceptes i proporcionant una educació integral i no fragmentada.

Ens ubiquem en un context hipotètic que ens situa en una zona rural al sud de Catalunya, on hi ha un percentatge elevat d’immigració: provinent del Nord d’Africa i de països de l’est. Ens trobem en un institut de secundària de tres línies a l’ESO i una a Batxillerat. La línia educativa de centre quant a l’atenció a la diversitat promou l’atenció dels alumnes amb NEE dins l’aula ordinària, respectant al màxim el principi d’inclusivitat.

El projecte va destinat als alumnes de 1r d’ESO i es durà a terme durant el primer trimestre de curs amb una durada de 6 setmanes, dins l’horari habitual per tal que les altres matèries i projectes es puguin desenvolupar amb normalitat.

Amb el desenvolupament del projecte es treballen les 8 competències bàsiques de forma metadisciplinar, l’atenció a la diversitat, la inclusió, la coeducació, el treball cooperatiu, l’ús de les TAC i un sistema d’avaluació continu i clar, fomentant i treballant les intel·ligències múltiples de tot l’alumnat.

Esperem que us agradi i el trobeu interessant i enriquidor, tant com a docents, com per als alumnes. Adjuntem el link:


Grup 2: Patricia Moreno, Judit Guixé, Elisenda Serrats i Alba Gómez